Записки соционической разведки

[TailWind]

Не знаю, интересно вам или нет
Вы рассказывали как проверяли теорию вероятности на уроке с ребятами
До меня только сейчас дошло как нужно было делать )

Spoiler: показать

Нужно было делать не 100 подбрасываний общими силами
А сделать 50 серий по 10
Посчитать разницу между орлами и решками в каждой серии
Потом посчитать сколько раз какая разница случалась
Построить график
Который по сути является биномиальным распределением и при больших N стремиться к нормальному
И тогда у вас будет статистика. И вы сможете оценить с какой вероятностью ожидать какой перекос
По дороге я ещё обнаружил, что перекос всегда будет чётным числом

Вот пример:

1100100000 3-7 = -4
1111111010 8-2 = 6
1001001001 4-6 = -2
1010101110 6-4 = 2
1101101110 7-3 = 4
1001111110 7-3 = 4
0100000000 1-9 = -8
0101000110 4-6 = -2
1100000010 3-7 = -4
0101100011 5-5 = 0
1110001010 5-5 = 0
1100011110 6-4 = 2
0010111010 5-5 = 0
0010001111 5-5 = 0
1111111010 8-2 = 6
0000100101 3-7 = -4
0101011100 5-5 = 0
1000010100 3-7 = -4
1011000011 5-5 = 0
0101110110 6-4 = 2
1011011001 6-4 = 2
0001101111 6-4 = 2
1101000000 3-7 = -4
0110110000 4-6 = -2
0101011001 5-5 = 0
0001000011 3-7 = -4
1000100111 5-5 = 0
1001100011 5-5 = 0
1011110101 7-3 = 4
0011001011 5-5 = 0
0100110110 5-5 = 0
1001111011 7-3 = 4
1101111001 7-3 = 4
0010010101 4-6 = -2
1111000110 6-4 = 2
1000100011 4-6 = -2
1010010110 5-5 = 0
0011010000 3-7 = -4
1101011000 5-5 = 0
0001101101 5-5 = 0
1010010011 5-5 = 0
0111101011 7-3 = 4
1011110000 5-5 = 0
0010100011 4-6 = -2
1001100010 4-6 = -2
1100001001 4-6 = -2
1000100100 3-7 = -4
0101011001 5-5 = 0
0011101110 6-4 = 2
1000101111 6-4 = 2

-10 - 0
-8 - 1
-6 - 0
-4 - 8
-2 - 8
0 - 17
2 - 8
4 - 6
6 - 2
8 - 0
10 - 0

[яра]

Не знаю, интересно вам или нет
Вы рассказывали как проверяли теорию вероятности на уроке с ребятами
До меня только сейчас дошло как нужно было делать )

Ну, они маленькие к графикам и биномиальным распределениям, эт потом, в 11 классе можно с этим поиграть.А с этими я попроще объяснила, не вникая в глубины.Но да, вся суть именно в том, что написано.

[яра]

Подумалось: для того, чтобы стремиться к дуализации, нужен образец дуала,или( что странно) тождика , в кругу взрослых авторитетов.
Вот дуализироааных Драев-Джеков почти не встречала, а , среди моих учеников, явно создаются Джеко-Драйские пары.Узнала позавчера, что ученица Драйка из 9 класса в Джека влюблена, он из 8, но у него другая- тоже Драйка, которая помладше.Драйка вызвалась уроки там посещать, вот мне девочки шепнули причину
Джек из Гюги саой ДонЖуанский список начинал, но к Драйке пришел.

[яра]

Завтра 100 лет пограничным войскам, а у меня сын на день Пограничника родился.Как- то трепетно к этому все пограничники , которые нам встречались, а нам много их встречалось, относились.
В поселке много пограничников, уральцев любят на границу давать- свойство региона: могут организовать " рабочее место" и упрямо его держать.
Вообще- они незаметны, всегда их и не видно, когда празднуют( в отличии от ВДВ), но , в честь праздника, сделали памятный знак и полностью отремонтировали детскую площадку возле него: оградку поварили, покрасили, лавочки сделали.Сами.Работали неделю, основательно( я на работу и с нее мимо ходила, так что видела):грунтовку перед покраской, зачищали старые краски и т.д.Даже не думала, что их так многои они такие дисциплинированные( ни копейки им за это не платили)
Надеюсь, что и мой " пограничник" вырастет таким дельным мужиком

[яра]

Иллюстративность базовой Гекслей:
9 класс, Последний звонок.Среда.В понедельник переиграли процедуру Последнего звонка: вместо линейки, где б были как выпускники, так и все, начиная с 7 класса, сделали в ДК .Туда только с 9 по 11 класс и родителей пригоасили.Хотя погода хорошая была.У Гексои база его " банды"- 8 елассы, их туда не пустят явно: дежурные учителя- мужыки на входах и выходах.
У меня в 9 первый урок в среду.Все приходят нарядные.Гексля пришел одним из последних в старом спортивном костюме.Настроение у него- счас взорвется, аж пятнами покрыт бледными.Оказалось - папа забрал ремень от его костюма, штаны спадают без ремня, он на Последний звонок не идет.Тчк.Я даже не уговаривала, просто он лежал на парте минут 15- мы в шкафах убирались в их вещах, фотках, рефератах.Только потом, когда он успокоился я подошла и спросила в чем дело.Попробовала на дуальности сыграть: классная Габша, ее подпрягла.Но она- не развитая по ЭГО, ноль влияния.Так и не пошел на свой Последний звонок, а ведь в старшие классы он не идет...
Но суть то не в этом.Отец причина?Нет.Он нашел причину не идти, дабы психологически не отделятся от своей " банды"- в этом вся истинная суть.А вот другие признаки: соответствие образу в одежде, требование заботы от близких и т.д.- хоть и важны, но вторичны.Близким Гекслей очень часто приходится в роли стрелочников получать

[Speranza]

яра
очень интересно про Гексли и пограничников.

А что говорят данные вашей разведки про пограничных Бальзаков?

[яра]

Бальзаки найболее эффективны в другой связке: отряд оперативного реагированияМалочисленность, выучка, хорошее техническое оснащение.Связка Штир-Баль.Балю не хватает реакции, потому он придерживает Штира, который всегда пытается быстро завершить операцию, забывая постоянно анализировать изменившуюся обстановку.А Баль над процессом и внутри него, потому реакция в него ослаблена, что очень хорошо компенсируется Штиром.Это связка- идеальная машина-убийца, которую этические нормы не останавливают.Обойма- на результат с максимальной эффективностью.
В принципе нет статистики по спецподразделениях, но думаю, что это эффективно везде.Вдв, конечно, не сюда- это Наповско-Жуковская стезя.Это-совсем не то.

[blk]

яра
пипец с каким сбродом ты работаешь

[яра]

яра
пипец с каким сбродом ты работаешь

Зато они -искренние, недоверчивые, но потом, когда видят , что ты не врешь и справедлив- уважают и ценят.Не сладко им, никто их особо не опекает, погода тоже не балует.Выживают.

[blk]

не уверен, что меня бы радовало уважение такого слоя общества. тебе для себя виднее, конечно.
а насчет искренности - ты считаешь это хорошим свойством? вообще, независимо от твоих учеников.

[яра]

не уверен, что меня бы радовало уважение такого слоя общества. тебе для себя виднее, конечно.

Они -дети,я рада,то смогла внести в их мир нечто хорошее.И осознаю,что ,например,и в том числе и благодаря мне и тому,что я всегда показываю,что главное-желание,все можно выучить,во всем разобратся,можно достигнуть любых целей если к этому приложить усилия и не сдаваться при трудностях,Гексля сел с Гюгом за книжки.Сколько еще глупостей они не совершили-одному Богу известно.
Благополучных детей есть кому опекать,вести и направлять,а вот таких вот -некому.И ,что главное ,они совсем не глупы,очень даже техничные парни.Просто надо создать среду,среду,где б они видели свою перспективность и востребованность.Вот большинство из этих хулиганов было б очень хорошими прорабами,мастерами цехов.А десятая часть из них - и инженерами,и архитекторами.
Т.е. именно их потенциал ,который,правда, трудно раскрыть, дает мне огромное количество азарта
Процесс долгий,но я все ж сломаю эту систему!

а насчет искренности - ты считаешь это хорошим свойством? вообще, независимо от твоих учеников.

Да,у меня ж болевая.Я не люблю тех,кто врет: либо я подвисаю чего ж им надо ,что они врут; либо я воспринимаю их закономерное вихляние и предательство как удар в спину.
Кстати,обговаривала с Драйкой уроки,которые она провела,говорила о специфике классов,их сборки и т.д.И Драйку,как оказалось потом ,сильно задела фраза,что большинство учеников и помнить не будут своих учителей,только вот те ,кто самые взбалмошные (я назвала класс) - вот те со мной будут здороватся и будут меня помнить,а те ,кого дотянула ,дополнительно сидела ,которые здадут на высшие баллы -они сами такие умные уродились
Я аж удивилась,что ее это так подвесило и задело

[blk]

Да,у меня ж болевая.Я не люблю тех,кто врет: либо я подвисаю чего ж им надо ,что они врут; либо я воспринимаю их закономерное вихляние и предательство как удар в спину.

хм. я такое воспринимаю скорее по БЭ. Типа как себя с кем-то вести, что говорить, что не говорить и т п. Лишнего не ляпать, чтоб против тебя не использовали.

[Speranza]

Не знаю, интересно вам или нет
Вы рассказывали как проверяли теорию вероятности на уроке с ребятами
До меня только сейчас дошло как нужно было делать )

Spoiler: показать

Нужно было делать не 100 подбрасываний общими силами
А сделать 50 серий по 10
Посчитать разницу между орлами и решками в каждой серии
Потом посчитать сколько раз какая разница случалась
Построить график
Который по сути является биномиальным распределением и при больших N стремиться к нормальному
И тогда у вас будет статистика. И вы сможете оценить с какой вероятностью ожидать какой перекос
По дороге я ещё обнаружил, что перекос всегда будет чётным числом

Вот пример:

1100100000 3-7 = -4
1111111010 8-2 = 6
1001001001 4-6 = -2
1010101110 6-4 = 2
1101101110 7-3 = 4
1001111110 7-3 = 4
0100000000 1-9 = -8
0101000110 4-6 = -2
1100000010 3-7 = -4
0101100011 5-5 = 0
1110001010 5-5 = 0
1100011110 6-4 = 2
0010111010 5-5 = 0
0010001111 5-5 = 0
1111111010 8-2 = 6
0000100101 3-7 = -4
0101011100 5-5 = 0
1000010100 3-7 = -4
1011000011 5-5 = 0
0101110110 6-4 = 2
1011011001 6-4 = 2
0001101111 6-4 = 2
1101000000 3-7 = -4
0110110000 4-6 = -2
0101011001 5-5 = 0
0001000011 3-7 = -4
1000100111 5-5 = 0
1001100011 5-5 = 0
1011110101 7-3 = 4
0011001011 5-5 = 0
0100110110 5-5 = 0
1001111011 7-3 = 4
1101111001 7-3 = 4
0010010101 4-6 = -2
1111000110 6-4 = 2
1000100011 4-6 = -2
1010010110 5-5 = 0
0011010000 3-7 = -4
1101011000 5-5 = 0
0001101101 5-5 = 0
1010010011 5-5 = 0
0111101011 7-3 = 4
1011110000 5-5 = 0
0010100011 4-6 = -2
1001100010 4-6 = -2
1100001001 4-6 = -2
1000100100 3-7 = -4
0101011001 5-5 = 0
0011101110 6-4 = 2
1000101111 6-4 = 2

-10 - 0
-8 - 1
-6 - 0
-4 - 8
-2 - 8
0 - 17
2 - 8
4 - 6
6 - 2
8 - 0
10 - 0

Тайлвинд,

а можно меньше разбрасываться мячами?

[Asqard]

яра
Поздравляю с Днем рождения сына !!! )))

[яра]

яра
Поздравляю с Днем рождения сына !!! )))

Ага, спасибо.
Подарили мы ему музыкальный центр-пианино современное, чтобы звук убавлялся и соседей не мучить.Не очень соожное, как раз для науки.Там и ритмы и разное звучание, и карооке.Не давал учить- играл сам, теперь вот понемного начинаю ноты учить и технику постановки пальцев.Главное- не убить любовь к музыке.Я как закончила музыкалку- три года за интструмент не садилась( так он мне осточертел за годы науки).
Холодрыга, ночью до -1 опускается.Еще и масово от клещей обрабатывают к чемпионату мира.Не погуляешь.В город планировали ехать , так не только это, а еще и город, по сути, закрыли как в Советское время.Всюду посты стоят, все проверяют, в автобусы постоянно заходят, смотрят документы.Вчера на автовокзале очередь длиннющая- проверяют каждого и поклажу- как в аэропорту.
Так уж еще телик купили, а то год назад старенький, которому лет 20, сломался, так и жили.Но надоело носится с ноутами, дабы мультики, или канал"Союз" сопровождали трапезы наших разновозрастных Напов.
Теперь долго плююсь из-за этого телика: раньше телевизор был понятным- вклюсил, антенк ткнул и оно работает.А теперь, куча настроек этого Смат-ТВ!!В инструкции ничего толком нет, сиди и методом тыка все это настраивай, еще и неудобный пульт...Вчера уж мышь подключил.Я не знаю когда на 100 % задействуем его функционал, наверное счас где-то на 50% , хотя этого уже хватает: Тимоха кайфует от мультиков за едой на большом экране.