Положение Логики и память

[Бегемот]

Бегемот
скромный словарный запас в устной речи при хороших переводческих способностях всё-таки скорее примета интровертов.

А почему именно интровертов? Мне вот всегда интересовало, почему когда вижу или слышу иностранное слово я его понимаю, а когда надо его сказать - память отшибает напрочь и приходится выкручиваться другими, более "простыми", словами...

[Gita]

[А почему именно интровертов?

Вот именно потому, сам же и ответил:

когда вижу или слышу иностранное слово я его понимаю, а когда надо его сказать - память отшибает напрочь и приходится выкручиваться другими, более "простыми", словами...

Когда "надо сказать" слово, которое человек ещё никогда не говорил или очень редко употребляет, экстраверт ориентируется на внешние впечатления, вспоминает, как его произносили другие. А интроверту просто лень расходовать энергию на такое внешнее усилие, уж лучше обойтись минимальными затратами из собственного внутреннего ресурса.

И ничего это у тебя не "отшибает" (многократно проверено на практике: если позарез нужно что-то вспомнить на экзамене, иначе никак не ответишь, Бальзаки всегда вспоминают )

[Бегемот]

И ничего это у тебя не "отшибает" (многократно проверено на опыте: если позарез нужно что-то вспомнить на экзамене, иначе никак не ответишь, Бальзаки всегда вспоминают )

Меня выгнали из Бальзаков...
А память на экзаменах отшибало и приходилось изобретать разные способы как вылезти из сложившейся ситуации... Однажды, даже преподавателей разводил на дать списать у них

[Just A Fox?]

А вот у меня как раз абсолютно плохое запоминание имен, мне нужно чтобы не один раз напоминали потом как кого-то зовут. с датами большая проблема, я их очень не люблю учить.. за все 6 лет истории наверно дат 5 запомнил может чуть больше.. на лица память тоже фиговая. правила не очень хорошо запоминаю, точнее забываю быстро. 11 лет учил английский (школа с углубленным изучением оного языка была))) и правил вообще не учил почти. все интуитивно. есои слышу незнакомое слово, запоминается сразу, проблем нет. очень вызывало удивление как некоторые в классе зазубривали слова. это ужасно. вообще ненавижу зубрёжку. у нас обучение проходило посредством живого общения и обсуждений, в параллельной группе они постоянно зазубривали слова, фразовые глаголы, писали какие-то диктанты... ужас! формулы запоминаются хаотично: эту запомню надолго, другую забуду быстро. и вообще, зачем учить если всегда можно списать или посмотреть в нете?

[luchnivik]

И снова в тему памяти.
Я пока что считаю, что логика у меня низкая. Вероятнее всего - 3.
Память так себе. Песенки попсовые, конечно, запоминаются на раз-два, но в остальном - достаточно бестолковая.